Upaya-Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Peserta Didik
Abstract
The Indonesian syllabus is explicitly focused on all four language skills integrally. However. In fact in the process of teaching and learning the Indonesian language is still focused on developing reading, writing and speaking skills. Listening skills are rarely implemented by teachers in learning activities. Listening skills are never programmed. If listening skills were taught, this was just a coincidence. Though listening skills are essential for the overall development and learning of Indonesian.
References
Clark, Habert, & Clark, E. 2977. Psichologi of languade, New York MC Milan.
Doft, A. 1989. Teach English Cambridge. Cambridge University Press.
Mathew A 1999. Listning Skill. Bahan Pelatihan LGKI Bahasa Inggris. Propinsi Jawa Timur: Depdikbud.
Nuryati, Sri. 194. Peranan Pengajaran Menyimak. Jurnal Wahan Sekolah Dasar, 2, (2):175-180.
Priyanti, Endah Tri. 1997. Menyimak: Bahan Ajar Mata Kuliah Menyimak. Malang. IKIP Malang .
Rost, M. 1991. Listening in Action. New York: Prentice Hall.
Soedjiatno. 1992. Menyimak: sebuah Aspek Ketrampilan Berbahasa. Malang: JPBSI.
Tarigan, Djago. 1986. Materi Pokok Keterampilan Menyimak. Modul 1-3 Jakarta: Kamnika UT.
Tarigan, Djago., & Tarigan, H. G. 1987. Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa, Bandung: Angkasa.
Tarigan, H.G. 1990. Menyimak Sebagai keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Likhitaprajna setuju dengan ketentuan berikut: manuskrip yang diajukan dan dipublikasikan tetap menjadi hak publikasi penulis dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
