Analisis Kendala Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Semester 2 dalam Menulis Karya Ilmiah
Abstract
This study aims to determine the obstacles experienced by early semester students in writing scientific papers and solutions in dealing with these obstacles. This research was conducted in April 2023, at the Nahdlatul Ulama 'Pasuruan Institute of Technology and Science. The method used is descriptive skinative method with phenomenological approach. Data collection was carried out by observation, interviews, and using research instruments in the form of questionnaires. The results showed several obstacles experienced by students in writing both in the form of internal and external obstacles as well as solutions to these obstacles.
References
Adhikara, M. A., Handayani, S., Jumono, S., & Darmansyah, D. (2014). Pelatihan penyusunan artikel publikasi ilmiah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdimas, 1(1), 41–53. Retrieved from https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/ABD/article/viewFile-/1189/1084
Andersen, T., & Watkins, K. (2018). The value of peer mentorship as an educational strategy in nursing. Journal of Nursing Education, 57(4), 217–224. https://doi.org/10.3928/01484834-20180322-05.
Karim, M. F., & Mursitama, T. N. (2015). Menulis Akademik. Depok: Linea Pustaka.
Novrizta, D. (2018). Hubungan Antara Minat Membaca Dengan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 104–124. https://doi.org/10.31004/jrpp.v1i1.168.Nugraha,
Praptanti, I., & Noorliana, N. (2017). Analisis kemampuan menulis argumentasi pada makalah ilmiah Mahasiswa Farmasi Universitas Muhamadiyah Purwokerto. JSSH (Jurnal Sains Sosial Dan Humaniora), 1(2), 137. https://doi.org/10.30595/jssh.v1i2-.1856
Persadha, D. A. K. (2016). Studi kompetensi kemampuan menulis di kalangan mahasiswa. Muaddib : Studi Kependidikan Dan Keislaman, 6(1), 1. https://doi.org/10.24269-/muaddib.v6n1.2016.1-20
Rahmiati, R. (2013). Problematika mahasiswa dalam menulis karya ilmiah. Jurnal Adabiyah,8(2), 160–175. https://doi.org/http://journal.uinalauddin.ac.id/index.php/adabiyah/-article/view/363
Rahmiati. (2015). Analisis Kendala Internal Mahasiswa dalam Menulis Karya Ilmiah. Jurnal Ad-Daulah 4(2) : 328-342. https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/al_daulah/article/view/1513/1465
Syam, A., & Amri. (2017). Pengaruh Kepercayaan Diri (Self Confidence) Berbasis Kaderisasi IMM Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa (Studi Kasus di Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Parepare). Jurnal Biotek, 5(1), 100. https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/biotek/article/view/3448/3243
Walef, S. M. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Kecamatan SulikiGunung Mas. Jurnal Penelitian Dan Kajian Ilmu, XIII(5), 124. https://jurnal.umsb.ac.id/index.php/menarailmu/article/view/1397.
Abidin, Y. (2016). Revitalisasi evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Refika Aditama.
Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Likhitaprajna setuju dengan ketentuan berikut: manuskrip yang diajukan dan dipublikasikan tetap menjadi hak publikasi penulis dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
