Peningkatan Hasil Belajar Pengukuran Berat dengan Alat Tidak Baku pada Siswa Kelas 1 SDN 01 Winongo
Abstract
This study aims to improve mathematics learning outcomes on the topic of weight measurement in grade 1 at SDN 01 Winongo Madiun by utilizing non-standard measuring tools. Initial observations revealed that many students had not met the Minimum Completion Criteria (KKM), indicating that conventional teaching methods were insufficiently effective. This research employs the Classroom Action Research (CAR) method, which includes cycles of planning, implementation, observation, and reflection. In the pre-cycle, only 46% of students met the KKM. The use of non-standard measuring tools in Cycle I increased the percentage of students meeting the KKM to 64%, and adjustments made in Cycle II further improved learning outcomes to 86%. These findings suggest that non-standard measuring tools can enhance students' understanding of weight measurement concepts in a more tangible and interactive manner. The study concludes that this approach is effective in improving mathematics learning outcomes and can serve as a more engaging and applicable teaching method in the classroom.
References
Amaliyah, D. N., Amaliyah, E. O. D. N., & Oliviya, E. (2022). PENGGUNAAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 1 SD NEGERI KAUMAN 3 MALANG. Ibtida'iy: Jurnal Prodi PGMI, 7(2), 24-30.
Paragawati, Y. (2021) Efforts to improve Mathematics Learning Outcomes through Contextual Approach. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 4, No. 5, pp. 305-313).
Pratiwi, S. P., & Pramono, D. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Konkrit Terhadap Siswa Kelas II SDN 05 Madiun Lor. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 5, 906-912.
Pratiwi, Y. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Alat Peraga Papan Petak Satuan Persegi Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Gantiwarno (Doctoral dissertation, IAIN Metro).
Putri, N., & Satriyani, F. Y. (2024). Pengembangan Multimedia Fabel Berbasis Powerpoint Pada Materi Satuan Baku (Berat Dan Panjang) Di Kelas III SDN Kuningan Barat 01 Pagi Jakarta. Jurnal Wahana Pendidikan, 11(1), 1-12.
Rahmawati, S. A., Sani, F. A., & Zuliana, E. (2024). DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK MATERI PENGUKURAN PANJANG DAN BERAT DI SD II KLALING. Laplace: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 147-158.
Ramadani, Z., & Oktiningrum, W. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika “Minitim Kabar” Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 2(2), 152-168.
Resqueta, M. C., & Mutianingsih, N. (2022). Implementasi Alat Peraga Abang Oleng Pada Pembelajaran Pengukuran Berat Tidak Baku di Jenjang Sekolah Dasar. Journal of Mathematics Education and Science, 5(2), 129-135.
Sari, F. W., & Munir, M. M. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA GASPAT (TANGGA SATUAN PANJANG DAN BERAT) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS III SDN 1 BULU JEPARA. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 4(2), 284-296.
Wulandari, I., Alim, J. A., & Putra, M. J. A. (2022). Pengembangan Video Animasi Materi Pengukuran Panjang dan Berat untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 7078-7092.
Copyright (c) 2024 Bagus Setioko, Bambang Eko Hari Cahyono, Ike Yusda Andriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Likhitaprajna setuju dengan ketentuan berikut: manuskrip yang diajukan dan dipublikasikan tetap menjadi hak publikasi penulis dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
