Inovasi Flipbook dalam Pembelajaran SMK Akuntansi: Menjawab Tantangan Teknologi dan Isu Terkini di Dunia Kerja
Abstract
Innovation in accounting learning is essential to address the challenges faced by students in understanding complex material and preparing them for the world of work. This article discusses the use of flipbooks as interactive learning media in accounting education. The method used in this study is a qualitative approach with a descriptive research design. In addition, researchers also conducted direct interviews with accounting teachers at SMK Ketintang. The findings show that students who used flipbooks experienced a significant increase in understanding of accounting concepts. In addition, the flipbook also improved students' collaborative skills and facilitated the integration between theory and practice. Through digital-based flipbooks, students can learn to use appropriate accounting tools and software, so that they are better prepared to face the increasingly complex demands of the world of work. The conclusion of this study is that flipbooks are not only effective in improving learning outcomes, but also contribute to the development of skills needed in the world of work. Suggestions for future research are to explore the integration of flipbooks with practice-based projects involving businesses, in order to provide students with hands-on experience.
References
Adawiyah, R. N., Yuliani, H., & Nasir, M. (2023). Meta Analisis: Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Flipbook Terhadap Hasil Belajar Fisika. Kappa Journal, 7(2), 241–250. https://doi.org/10.29408/kpj.v7i2.19276
Afif, N., & Arifin, A. H. (2022). Kesiapan Kerja Mahasiswa Akuntansi Di Era Digital: Cukupkah Hanya Hard Skills? KRISNA: Kumpulan Riset Akuntansi, 14(1), 50–62. https://doi.org/10.22225/kr.14.1.2022.50-62
Anggraini, R., Pitriana, P., Nuryantini, A. Y., Studi, P., & Fisika, P. (2023). Concept understanding · Flipbook-based photonovelas · Learning media. 8, 149–154.
Aria Indah Susanti, & Nia Agus Lestari. (2021). Flipbook Based Booklets as One of Agricultural Ecology Learning Media. JICTE (Journal of Information and Computer Technology Education), 5(1), 31–37. https://doi.org/10.21070/jicte.v5i1.1293
Artikel, I. (2022). AKUNTANSI Agung Dinarjito Politeknik Keuangan Negara STAN Alamat Korespondensi : agung.dinarjito@pknstan.ac.id. 253–265.
Ayuardini, M. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook pada Pembahasan Biologi. Faktor Exacta, 15(4), 259. https://doi.org/10.30998/faktorexacta.v15i4.14924
Ayuningrum, P. B. H., & Fitrayati, D. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa di Kelas XII. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(5), 2094–2103. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5533
Bwarleling, T. H. (2019). Pengaruh Moderasi Pendekatan Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kinerja Akademik Mahasiswa Melalui Model Group Investigation. Jurnal Akuntansi Bisnis, 12(1), 1–18. https://doi.org/10.30813/jab.v12i1.1512
Edriani, D., Harmelia, H., & Gumanti, D. (2021). Pengaruh Minat dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Jurusan Akuntansi di SMK Negeri 1 Painan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4506–4517. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1479
Fitriasari, N. S., Apriansyah, M. R., & Antika, R. N. (2020). Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Online. Inspiration: Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 10(1). https://doi.org/10.35585/inspir.v10i1.2564
Fortune, A. P., & Suranto, S. (2023). The Impact of Flipbook Maker Media on Learning Outcomes of Class XI High School Students in History Subjects. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 3373–3382. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i3.4083
Hamid, A., & Alberida, H. (2021). Pentingnya Mengembangkan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook di Sekolah Menengah Atas. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 911–918. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.452
Harjono, Cahyo Budi Utomo, Sri Susilogati Sumarti, Rakainsa, S. K., & Sigit Priatmoko. (2024). Penguatan employability skills dalam bidang penerbitan dan percetakan bagi siswa SMKN 11 Semarang. Abdimas Siliwangi, 7(1), 184–195. https://doi.org/10.22460/as.v7i1.21524
Khotimah, H., Yulita, P., Ayu, S., & Syafaruddin, M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Filpbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipas Di Smk Negeri 2 Pangkep. Guru Pencerah Semesta, 1(2), 180–187. https://doi.org/10.56983/gps.v1i2.864
Nugroho, P. I., & Lestari, A. (2022). Partisipasi Kelas dalam Mata Kuliah Akuntansi: Persiapan, Frekuensi, Kenyamanan dan Pembelajaran. Perspektif Akuntansi, 5(2), 121–140. https://doi.org/10.24246/persi.v5i2.p121-140
Nuryani, L., & Surya Abadi, I. G. (2021). Media Pembelajaran Flipbook Materi Sistem Pernapasan Manusia pada Muatan IPA Siswa Kelas V SD. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 247. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.32934
Pasanda, E., Kusumawati, A., & Kartini, K. (2020). Technology Accepted Model Pada Penggunaan Teknologi Dalam Proses Pembelajaran Akuntansi. Paulus Journal of Accounting, 2(1), 31–39. https://doi.org/10.34207/pja.v2i1.89
Pusparini, H., Nurabiah, N., & Mariadi, Y. (2022). Analisis Content Iklan Bidang Akuntansi Dengan Persyaratan Keterampilan Akuntan. Jurnal Aplikasi Akuntansi, 7(1), 81–94. https://doi.org/10.29303/jaa.v7i1.163
Putri, R. Y., & Supriansyah, S. (2021). Pengaruh Literasi Digital terhadap Kesiapan Kerja Generasi Z di Sekolah Menengah Kejuruan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3007–3017. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1055
Sa’diyah, K. (2021). Pengembagan E-Modul Berbasis Digital Flipbook Untuk Mempermudah Pembelajaran Jarak Jauh Di SMA. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1298–1308. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.561
Sari, F. F. K., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Digital Berbasis Flipbook untuk Memberdayakan Keterampilan Abad 21 Peserta Didik pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6079–6085. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1715
Septianto, T., Mahsunah, E., & Murni, A. W. (2022). Perspektif Guru: Pelatihan dan Pembuatan Media Pembelajaran Flipbook untuk Diterapkan dalam Pembelajaran Sekolah Dasar pada Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(3), 3691–3698. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2661
Setiawan, A., Praptiningsih, P., & Matondang, N. (2020). Studi Literatur tentang Cloud Accounting. Equity, 23(2), 189–200. https://doi.org/10.34209/equ.v23i2.2236
Slamet, F. A., Lasan, B. B., & Muslihati, M. (2021). Pengembangan Media Bimbingan Fliipbook Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi bagi Siswa Madrasah Ibtida’iyah Attaraqqie. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(1), 84. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i1.14393
Syafii, A., Mustaji, M., & Fatirul, A. N. (2021). Pengembangan Flipbook Sistem Komputer Menggunakan Virtual Library Multiplatform Bagi Siswa Smk. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 6(1), 65–73. https://doi.org/10.29100/jipi.v6i1.1595
Ulfa, S. M., & Suharsono, N. (2023). Pengaruh Literasi Digital dan Prakerin Terhadap Kesiapan Berwirausaha Digital Yang Dimediasi Sikap Kewirausahaan Pada Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 11(3), 263–272. https://doi.org/10.26740/jupe.v11n3.p263-272
Yudhi, Y. P., Sila Ninin Wisnantiasri, Diky Paramitha, Novita Nugraheni, Shufia Zuhroh, & Dwirini. (2023). Penyuluhan Dan Pendampingan Meningkatkan Keterampilan Dan Pemahaman Akuntansi Siswa-Siswi Sman 4 Tangerang Selatan. CAPACITAREA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(01), 14–25. https://doi.org/10.35814/capacitarea.2023.003.01.02
Yusadinata, A. S., Machmud, A., & Santoso, B. (2021). Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri (Prakerin), Informasi Dunia Kerja dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4108–4117. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1318
Copyright (c) 2025 Rebbeca Avrely Serafim, Hastia Chandra Mustika Dewi, Amirul Arif, Luqman Hakim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Likhitaprajna setuju dengan ketentuan berikut: manuskrip yang diajukan dan dipublikasikan tetap menjadi hak publikasi penulis dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
