The Effectiveness of Video Infographic Media on Student Understanding
Abstract
Abstract
Educators such as teachers and lecturers in this digital era are required to use innovative media to increase the effectiveness of the learning process. One of the media in this digital era is video infographics, which is a media that can present information in the form of interactive audiovisuals. This study aims to analyze the effectiveness of using video infographic learning media in improving students' understanding in the health information management study program. This study used a case control design involving 24 respondents in the treatment group who were given video infographic learning and 24 students in the control group who studied using conventional methods. Data collection was carried out through questionnaires with pre-tests and post-tests, then analysis was carried out with statistical tests to measure the increase in understanding of the two groups of students. The results showed that the group using video infographic media experienced a higher average post-test score than the control group. The Mann Whitney-U statistical test showed a significant difference between the two groups with results (p <0.05) which means that video infographics were proven to be effective in improving students' understanding. The use of video infographics has proven to be effective in improving learning outcomes in students in the health information management study program. The use of video infographics in learning is recommended by lecturers to increase material absorption and student involvement in the learning process.
Keywords: video infographics, digital learning, effectiveness of learning media
References
Adam, S. (2015). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi bagi siswa kelas X SMA Ananda Batam. Computer Based Information System Journal, 3(2).
Afrilia, L., Neviyarni, Arief, D., & Amini, R. (2022). Efektivitas media pembelajaran berbasis video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas IV sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 710–721. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2559
Anwar, S., & Anis, M. B. (2020). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis Adobe Flash Profesional pada materi sifat-sifat bangun ruang. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 3(1), 99–118. https://doi.org/10.21043/jpm.v3i1.6940
Auliya, N. N. F. (2018). Pengembangan pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan Adobe Flash CS6 dalam pembelajaran matematika pada kelas X materi pokok pertidaksamaan satu variabel. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 1(1), 52–63.
Burhayani, B., Nuridah, S., Saputra, A. M. A., Suyuti, S., Sarumaha, Y. A., & Anyan, A. (2023). Penerapan media pembelajaran berbasis video untuk meningkatkan konsentrasi belajar peserta didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(2), 166–172. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i2.17783
Hamsi, H. (2020). Studi efektivitas dan analisis infografis dalam mendorong pemahaman belajar siswa. Jurnal Desain, 7(1), 45–53.
Handayani, R. (2023). Efektivitas penggunaan media visual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Sultra Elementary School, 4(2).
Heristama, A. R., & Sholeh, M. (2022). Efektivitas penggunaan media pembelajaran video TikTok @InfoBMKG dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran geografi materi mitigasi bencana alam di kelas XI IPS SMAN 2 Bae Kudus. Edu Geography, 10(2), 1–10. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edugeo/article/view/59130
Mamonto, R. A., Muzaini, M. C., Supriadi, M., & Prastowo, A. (2022). Efektivitas penggunaan video edukasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SD. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 10(4), 1–10. https://doi.org/10.69896/modeling.v10i4.1896
Mansur, M., & Rafiudin, R. (2020). Pengembangan media pembelajaran infografis untuk meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Desain Komunikasi Visual, 5(2), 123–130. https://doi.org/10.32585/jkp.v4i1.443
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning: Principles and applications. Educational Psychology Review, 33(2), 1–12.
Miftah, M., Sari, D. P., & Mansur, M. (2022). Efektivitas media pembelajaran berbasis infografis terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), 15–25.
Navarrete, E., Nehring, A., Schanze, S., Ewerth, R., & Hoppe, A. (2023). A closer look into recent video-based learning research: A comprehensive review of video characteristics, tools, technologies, and learning effectiveness. arXiv. https://arxiv.org/abs/2301.13617
Nofita, D., Ocktaviani, C. N., Adrias, A., & Suciana, F. (2022). Efektivitas penggunaan media pembelajaran digital video animasi terhadap kemampuan menyimak dalam pembelajaran Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 3(2), 1–10. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i2.1550
Nurhuda, N., Mangesa, R. T., & Malik, M. N. (2021). Efektivitas media pembelajaran video pada model pembelajaran virtual mata kuliah strategi belajar mengajar di Prodi PTIK JTIK Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Jurnal MediaTIK, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.26858/jmtik.v4i1.19724
Purwanti, B. (2015). Pengembangan media video pembelajaran matematika dengan model ASSURE. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 3(1).
Putri, A., & Nugraha, R. (2022). Infografis sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Literasi Anak, 10(2), 78–89.
Rahman, F. (2022). Media visual dalam pembelajaran: Pendekatan inovatif untuk pendidikan dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(3), 122–134.
Rusman. (2011). Model-model pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Rusman. (2012). Belajar hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sadikin, A., & Hamidah, H. (2020). Pembelajaran daring di tengah pandemi COVID-19. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(2), 214–224. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Sari, C., Firdaus, F., Tri Widodo, S., Nuraeni, R., & Istikomah, I. (2024). Efektivitas media pembelajaran Wordwall dan video pembelajaran terhadap minat belajar peserta didik kelas IV SD N 1 Sarirejo. Journal on Education, 7(2), 9597–9603. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.7720
Wahyuni, J. S., Haryadi, H., & Nuryatin, A. (2022). Efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis video melalui website Rumah Belajar pada materi teks eksplanasi. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 5(1), 22–32. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i1.1617
Wahyuni, S. (2023). Pengaruh media visual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(2), 35–47.
Widianti, T., Sari, I. K., Hakim, R. L., Pambudi, D. I., & Fatmawati, E. B. (2022). Efektivitas penggunaan video interaktif sebagai media pembelajaran siswa kelas VI pada pembelajaran PPKN di SDUA. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan, 1(1), 1–10. https://seminar.uad.ac.id/index.php/semhasmengajar/article/view/1505
Yuliana, D. (2022). Meningkatkan pemahaman siswa melalui visualisasi pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 19(4), 112–123
Copyright (c) 2025 Nesa Ayu Murthisari Putri, Salihati Hanifa, Ida Nurmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Likhitaprajna setuju dengan ketentuan berikut: manuskrip yang diajukan dan dipublikasikan tetap menjadi hak publikasi penulis dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
