Integrating Tawhid-Based Values in Thematic Learning to Foster The Religious Character of Madrasah Ibtidaiyah Students
Abstract
The integration of monotheistic values into the learning process at madrasahs is important because education aims not only to develop students’ cognitive abilities but also to foster a strong religious character in their daily lives. This study aims to examine the integration of tauhid values in thematic learning and its role in shaping the religious character of students at MIN 1 Kota Mataram. This study uses a qualitative approach with a descriptive method through field research. The research subjects consisted of the principal, classroom teachers, and fifth-grade students selected using purposive sampling. Data collection was conducted through observation, interviews, and documentation, while data analysis applied the interactive model of Miles and Huberman with the support of source triangulation and techniques to ensure the validity of the findings. The results showed that the integration of tauhid values was implemented through formal thematic learning and the strengthening of the hidden curriculum. Teachers linked learning materials to moral values and tauhid, while religious habits such as Morning Qur'an, Imtak (faith and piety building), and teacher role modeling played a role in strengthening the internalization of tauhid values. The obstacles encountered included limitations in teacher competence, facilities and infrastructure, and low parental involvement. This study concludes that the successful integration of tauhid values requires ongoing collaboration between schools, families, and communities to optimize the formation of students' religious character.
References
Aslan, M., Saepudin, & Nurhayati, S. (2025). Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Darul Qur ’ an At - Taqwa Jampue Learning of Creed and Morals in the Formation of Religious Character of Students at the Islamic Senior High S. Ilmu Kependidikan Dan Keislamanan Keislaman, 20(01), 96–115. https://doi.org/10.56338/iqra.v20i1.6640
Aviah Asmaul Husna, A. R. N. A. H. (2025). Integrasi Hidden Kurikulum Dalam Nilai Kedisiplinan Santri Di Pondok Pesantren Putri Salafiyah. Istifkar: Media Transformasi Pendidikan, Vol 5 No 1. https://doi.org/https://doi.org/10.62509/jpai.v5i1.155
Djamahar, R., Ristanto, R. H., Gottschlich, B., & Burde, J. P. (2019). The Development Of Physics Module With The Scientific Approach Based On Islamic Literacy The Development Of Physics Module With The Scientific Approach Based On Islamic Literacy. Journal of Physics: Conference Series. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1155/1/012034
Fadliansyah, M. I., Tinggi, S., Tarbiyah, I., & Ma, S. (2025). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Literasi Kisah Nabi Ibrahim Melalui Aplikasi Powerpoint Siswa Kelas IV SDN 005 Bontang Selatan Tahun Pelajaran 2024 / 2025 Pendahuluan Pendidikan agama Islam merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari. 3(September). https://ejournal.stitsyambtg.ac.id/index.php/nabawi/article/view/162
Fahrieyah, L. (2024). Pembelajaran Kontekstual Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(2), 95–103. https://ejournal.lumbungpare.org/index.php/jim/article/view/198
Furidha, B. W., & Sidoarjo, U. M. (2023). Comprehension of the Descriptive Qualitative Research Method : A Critical Assessment of the Literature. 2.
Halomoan, M., Sibarani, M., Krisa, D. J., & Info, A. (2025). Peran Budaya Kampus dalam Pembentukan Karakter Kebersamaan Taruna Pelayaran. Jurnal Cakrawala Bahari, Vol. 8 No.(x), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.70031/jkb.v8i2.228
Ismail, N. I., Sappaile, B. I., & Suhardi, I. (2025). Evaluation the Implementation of the Merdeka Curriculum in Mathematics Learning. 12(3), 767–783.
Maghfiroh, M., Iryani, E., Yani, M. T., & Zaini, N. (2024). Promoting Green Pesantren : Change , Challenge and Contribution of Nahdlatul Ulama in Indonesia. 7(2), 409–435.
Maryati. (2024). Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar dalam pembentukan pribadi siswa. Journal Of Islamic Primary Education, 5(2), 75–91. https://doi.org/https://doi.org/10.51875/jispe.v5i02.535
Mashfufah, K., Alfirdo, T., & Sari, H. P. (2025). Tantangan Dan Strategi Dalam Pendidikan Karakteristik Islam di Era Digital. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(April), 349–358. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.932
Masruhim, A., & Sjamsir, H. (2025). Model Manajemen Pembelajaran Rabbani: Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Peningkatan Karakter Mahasiswa. Indonesia Emas Group.
Miles and Huberman, Thalib, M. A. (2022). Madani : Jurnal Pengabdian Ilmiah Pelatihan Analisis Data Model Miles dan Huberman untuk Riset Akuntansi Budaya. Jurnal Pengabdian Ilmiah, 5(1), 23–33. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/md/%0APelatihan
Miles dan Huberman Qomaruddin. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Mochammad Alby Al-farisi, R. S. (2025). Nilai-nilai Pendidik Tauhid Pada Novel “Suluk Abdul Jalil” Karya Agus Sunyoto. Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 120–130. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4309
Muhammad Rijaal Qurrota A’yuni. (2025). Penanaman Nilai-Nilai Tauhid Pada Anak Usia Dini. Jurnal Tahsinia, 6(2), 169–180. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v6i2.623
Muhammad Zein Damanik. (2025). Penguatan Nilai Tauhid Dalam Pendidikan Remaja Islam. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam Vol., 2(2), 485–492. https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/442
Mulyana, A. (2024). Tesis strategi pengembangan nilai-nilai keagamaan dalam membentuk kecerdasan spiritual siswa di mi asy-syifa balikpapan kalimantan timur.
Mulyawati, S., Nugraha, M. S., Aliyah, A., & Yani, A. (2024). Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Melalui Madrasah Tsanawiyah. Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 93–107.
Nuh, M., Siregar, F., & Aini, V. N. (2025). Pengaruh Metode Pembiasaan Membaca Al-Quran untuk Meningkatkan Kesiapan Belajar Siswa pada Materi Fisika SMP The Influence of the Al-Quran Reading Habitual Method to Improve Students ’ Learning Readiness in Junior High School Physics Material. Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, 10(1), 34–42. https://doi.org/https://doi.org/10.36709/jipfi.v10i1.152
Nurhayati, S. (2025). Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Darul Qur ’ an At - Taqwa Jampue Learning of Creed and Morals in the Formation of Religious Character of Students at the Islamic Senior High S. Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 20(01), 96–115. https://doi.org/10.56338/iqra.v20i1.6640
Pambudi, R., Pendidikan, J., & Islam, A. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Konteks Penanaman Nilai-Nilai Demokrasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, Volume. 2(April). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i2.772
Qiyam, J. Al, Abad, P., Asykur, M., Arsyad, M. M., & Cendana, A. S. (2025). Integrasi Kurikulum PAI dan Ilmu Pengetahuan: Membangun Paradigma Tauhidik dalam Pendidikan Abad ke-21. Jurnal Al – Qiyam, 6(1), 300–310. http://ojs.staialfurqan.ac.id/alqiyam
Ramli, R. M. (2025). Pengalaman pendidik dalam mengintegrasikan nilai tauhid dan karakter ke dalam metode pendidikan dasar islam. AN NAJAH (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 04(03), 1–5. https://journal.nabest.id/index.php/annajah/article/view/521
Rohmatic, Z. A., P, K. A. P., Mumtazah, N., & Al-faruqi, M. Z. (2025). Integrasi Tafsir Tarbawi dan Sains Dalam Mewujudkan Lingkungan Pendidikan yang Islami dan Berkelanjutan. 1(2), 15–22. https://educationalresearchjournal.com/index.php/njmste/article/view/13
Rudiana, R., Solehudin, D., Wasliman, I., & Sukandar, A. (2025). Integrasi Pendidikan Karakter Moderasi Islam dalam Kurikulum STEM di Sekolah Islam. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(8), 9666–9676. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i8.9359
Sakiah, N. A., Nia, K., Effendi, S., Matematika, P., & Singaperbangsa, U. (2021). Analisis kebutuhan multimedia interaktif berbasis PowerPoint materi aljabar pada pembelajaran matematika SMP. 7(1), 39–48. https://doi.org/10.37058/jp3m.v7i1.2623
Saputra, A. H., Hermawan, A. H., & Priatna, T. (2024). Educational Journal of Islamic Management ( EJIM ) Integrasi Epistemologi Keilmuan Islam dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Educational Journal of Islamic Management ( EJIM ). Educational Journal of Islamic Management (EJIM), 26–31.
Sari, Y. S. (2018). Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Sd Dalam Pembelajaran Tematik Integratif Kurikulum 2013 Berbasis Budaya Lokal. Ensains Journal, 1(1), 64–71. https://doi.org/10.31848/ensains.v1i1.53
Selfiana, D., Najah, S., Wulandari, S., & Rif, D. (2025). Efektivitas Pembelajaran Online Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. 3, 268–277. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.502
Siti Rohmaniah, M. dan W. K. (2025). Jurnal Taujih Jurnal Pendidikan Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam Strategi Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Kurikulum Siti Rohmaniah , Marsino dan Wakib Kurniawan : Strategi Integrasi Nilai-Nilai Islam Jurnal Taujih Jurnal Pendidikan Islam Progr. 7(01), 72–85.
Surya, A., Fanreza, R., Islam, A., Utara, U. S., & Mengetahui, U. (2024). Implementasi program Menbaca Al-qur’an Sebelum Memulai Mata Pembelajaran. Algebra Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Sains, 4. https://doi.org/https://doi.org/10.58432/algebra.v4i2.1097
Ubay Haki, E. D. P. (2024). Strategi Pengumpulan dan Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan, 1–19. https://doi.org/https://doi.org/10.46306/jurinotep.v3i1.67
Usman, D. H., Hafidhuddin, D., Ibdalsyah, Tamam, A. M., & Fath, A. F. (2025). Model pendidikan dasar Islam berbasis hikmah dalam Tafsir Ar-Razi terhadap QS. Luqman: 12-19. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 84–103. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v14i1.19397
Wakib Kurniawan. (2025). Integrasi Prespektif Teologis Dan Pedagogis Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Optimalisasi Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Taujih Jurnal Pendidikan Islam, 7(01), 109–122. https://doi.org/https://doi.org/10.53649/taujih.v7i01.1064
Yunus, M. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Al-Qur ’ an dan Hadits Nabi Dalam Kehidupan. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i1.596
Zuairiyah, Z., Tsaniyah, R. I., Hidayah, N., Saputri, I. A., Sahara, M. L., & Achmad, S. (2025). Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan Islam Adaptif: Integrasi Tauhid, Teknologi dan Sains untuk Mewujudkan Generasi Qur’ani Modern. Journal of Instructional and Development Researches, 5(4), 370–383. https://doi.org/10.53621/jider.v5i4.554
Copyright (c) 2026 Ernawati Ernawati, Mustapa Ali, M. Musfiatul Wardi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Likhitaprajna setuju dengan ketentuan berikut: manuskrip yang diajukan dan dipublikasikan tetap menjadi hak publikasi penulis dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
